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时间:2020-10-06   来源:星投娱乐官网    点击:1558次

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第十一届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会18日在天津开幕,来自60余所高校的近200名医学教育专家学者,在4天会期中,围绕“医学教育目标、课程设置与整合”进行深入研讨。

本报讯 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记的重要讲话,在教育系统广大师生员工中引起强烈反响。日前,教育部党组向各地教育部门和直属高校发出通知,要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动。  通知要求,要深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义,引导青少年学生树立社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。各地党委教育工作部门和高校党委一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  通知要求,以社会主义荣辱观教育为重点,切实加强青少年学生思想道德建设。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中发〔2004〕8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜,注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,采取有针对性的方式方法开展教育,避免空洞说教。要遵循青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大、中、小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。五是要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。  通知强调,要切实加强组织领导,把社会主义荣辱观教育的各项工作抓实抓好。一是要加强领导,精心组织,兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人、身边事教育师生,感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。各地教育工作部门和学校要在深入学习领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上,把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要结合学校实际,认真研究制定具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势、谋划新思路、开辟新途径。三是要加强工作研究,不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。四是加强部门沟通与协作,形成社会主义荣辱观教育的合力。各地教育工作部门要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。  《中国教育报》2006年3月13日第1版

2月5日一早,晴空万里。系着橘黄和蓝色围巾的中韩少年来到著名的海云台海水浴场。大家手拿环保袋,准备对看上去已经很干净的海滩来个鸡蛋挑骨头般的清洁。

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新华网武汉6月1日电(记者魏梦佳)1日,6岁的脑瘫患儿咪咪在大学生志愿者的扶助下,饶有兴趣地学习摄影,畅游武汉汉口江滩,脸上露出灿烂的笑容。  为了让30多个患有脑瘫、智力障碍、唐氏综合征、眼盲等病症的残障孩子过一个快乐的儿童节,武汉市100多名爱心妈妈和大学生志愿者在“六一”当天带领残障孩子到游乐场游玩,教他们摄影,接触人群,帮助其更好地适应社会。  记者看到,在武汉汉口江滩公园内,来自中南财经政法大学、华中师范大学、湖北大学的大学生志愿者们正开心地和孩子们一起荡秋千、玩蹦床、溜滑梯,有的正耐心地教孩子们如何拍照。  中南财经政法大学大三学生刘婷告诉记者,这次她自愿带一个患有多动症的孩子过节。“以前不了解残障儿童,和这些孩子接触后才发现他们都很可爱。残障孩子需要更多的爱和帮助,希望能为他们的成长尽一份力。”  武汉爱特特殊儿童全纳教育康复中心院长胡宏告诉记者,残障儿童将来必定要走向社会,因而让其从小参与各种社会实践活动非常必要。此次活动就是为了让残障孩子走出特教机构,接触陌生人群,这有利于他们将来更好地融入社会。  据了解,为了筹集残障孩子参与社会实践经费,此前爱心志愿者们还用两个多月时间亲手制作180多件爱心绣品,并在大学举办义卖活动。

审美教育对于树立社会主义荣辱观具有重要而独特的作用。如何把道德教育搞得丰富多彩、生动活泼、扎实有效,是摆在我们面前的一个重要课题。思想道德教育形式多种多样,以美导真、以美成善就是这些形式中的重要一种。美育通过创设情境,诱发审美态度,使受教育者主动感受、鉴赏、内化,形成关于真、善、美的价值观念,进而对真、善、美有所追求。这种追求作为一种比较稳定的有系统的习惯情绪,就是情操的表现。高尚的品德和情操,在人的言行中表现出来,就是一个人的人格美。进步、积极的人生观就是人格美的核心,而热爱祖国、关爱集体、尊重他人、博爱天下、追求真理等精神,都是美的人格的具体体现。因此,搞好审美教育可以进一步强化荣辱观教育的效果。并且审美教育对人的精神的培养,如春风化雨,往往是不知不觉、潜移默化地实现的。因此,高校进行社会主义荣辱观教育,完全可以结合审美教育内容,借助审美教育形式,将道德说教与学生内在情感启发相结合,达到以情动人、以理服人,使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

目前,前联邦自由党议员拜尔德(BruceBaird)正在审查海外学生教育服务法(ESOS)。拜尔德表示对留学生中的高堕胎率和性知识贫乏问题已有所耳闻,他将考虑在审查报告中提出相关建议。

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杨澜更关注正版字典的问题,她说,《新华字典》是每一个孩子都应该有的工具书。希望更多孩子不仅用上工具书,而且用上正版的工具书。

完善相关法规制度,切实维护教师的合法权益。学为人师,行为世范。这是社会对教师的基本要求,也是教师应该自觉履行的社会责任,但同时也需要社会对教师的合法权益加以承诺和保障。目前,我国已经通过相关法规制度对教师的合法权益进行了明确的规定。但在新的社会环境下,还应该进一步明晰教师的职业属性,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位不受到任何外来因素的干扰和侵犯。随着我国国民经济的不断发展,应该不断提高教师的生活待遇,依法保障教师的收入水平,完善教师的医疗、养老、住房等社会保障,努力改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造良好环境。

专家表示,河南方言在短期内不会消失,与粤语不同,河南话在全国范围内可以听懂,可以实现沟通目的,是有生命力的。

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除了出版专业活动,本次书展期间还将有一大批中国作家在德国举办系列读者交流活动并介绍他们最新的作品,这些作品涉及农村、都市、少数民族等多种题材,读者可以从中了解到中国文学的最新发展,以及当下中国读者的阅读习惯和审美趋势。铁凝、莫言、余华、苏童等20多位当代著名作家将在书展现场举办近80场文化活动,此外还有140多位中国作家将在德国的其他城市举办文学交流活动。

在她心情沮丧之际,村支书曹铁光建议她多关注农村自有的主导产业和村、镇经济发展的情况,并热心地介绍起自己引进的生态养猪办法——身处猪舍中竟然闻不到丝毫的臭气,并能解决传统养殖业带来的养殖污染问题,希望她能加盟。

在分析案例、学习、思考和讨论的基础上,我校决定不使用“签到制”式的管理方式,而采取“人文+制度”的管理模式,即制订和执行《实验小学教师管理手册》、《实验小学学生管理手册》,经常组织教职工学习、讨论,提高执行规章制度和国家法规的自觉性,并与不定时的抽查相结合。同时,我们加大人性化管理的力度,即创设民主、平等、宽松、和谐、团结、合作、优雅的人际关系和校园环境。提高教师的福利待遇,关心教职工的身体健康,推荐和赠送书籍给教师,开展多彩的文体活动,轮流派出学习,免费出版教师文集,使教师们能够快乐地工作、快乐地学习、快乐地生活、快乐地与学生共同成长。取消了“签到制”,让我们真正体会到,教育既是教师自我奉献的事业,更是教师实现自我人生价值的事业。

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读书人启航,一个人从网络视频读书节目做起,用了近两年时间,成为一名同时跨越电视、广播、报纸、杂志、网络5大媒体的图书推广人。今年夏天,他的特色书评集《读家秘籍》由中国人民大学出版社出版,引发众多读者关注。近日海南日报记者采访了他。


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